Crece el ausentismo escolar: por qué faltan tanto los alumnos secundarios y qué papel juegan los padres
Un informe nacional revela que las inasistencias en la secundaria subieron siete puntos en dos años, impulsadas por problemas de salud, desgano, viajes y una relación debilitada entre familias y escuelas.
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Resumen Inteligente
Puntos Clave
- Ausentismo escolar secundario creció 7 puntos porcentuales en dos años a nivel nacional.
- El 62% de los estudiantes atribuye la inasistencia a problemas de salud propios.
- La "falta de ganas de ir a la escuela" es el segundo motivo (39%), más notorio en gestión privada.
- Viajes y vacaciones familiares son causas significativas, especialmente en el sector privado.
- Se observa un debilitamiento de la relación entre familias y escuelas, y la credibilidad de la presencialidad.
Un informe de Argentinos por la Educación ha puesto de manifiesto un preocupante incremento del ausentismo en las escuelas secundarias de Argentina, que creció 7 puntos porcentuales en solo dos años a nivel nacional. El estudio, basado en datos de las pruebas Aprender (2024) y Pisa (2022), detalla que un 21% de los alumnos falta entre 15 y 19 días al año, un 20% entre 20 y 29 días, y un 10% supera los 30 días de inasistencia.
Entre los motivos principales citados por los estudiantes, el 62% atribuye la inasistencia a problemas de salud, seguido por la “falta de ganas de ir a la escuela” (39%), un factor más pronunciado en el sector privado (49%) que en el estatal (34%). Otros motivos incluyen problemas de acceso, tardanzas que derivan en ausencias completas, falta de sueño por uso de pantallas y, especialmente en escuelas privadas, viajes o vacaciones familiares prolongadas. Expertos señalan un quiebre en el vínculo entre familias y la institución educativa, donde la presencialidad ha perdido fuerza y la escuela ha visto disminuido su prestigio.
Esta noticia es relevante para inversores, productores agrícolas y empresarios argentinos porque el aumento del ausentismo escolar impacta directamente en la formación del capital humano del país. Una menor calidad educativa y una fuerza laboral menos preparada pueden afectar la productividad a largo plazo, la innovación y la competitividad de la economía argentina, incidiendo en las decisiones de inversión y la disponibilidad de talento futuro.
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